題目形式：
1.請簡要分析詩人表達的思想感情。
2.有人說，這首詩主要表達了詩人xx之情，你怎樣認為？請簡要分析。
3.這句話表達了作者怎樣的誌向？
4.全詩最後兩句有何含義？
方法總結
⑴讀標題，辨類別，明情感傾向。
①讀標題可以讀出以下內容：
寫作時間、地點、對象、事件。《錢塘湖春行》
寫作緣由或目的，暗含感情。《酬樂天揚州初逢席上見贈》
作品的感情基調。《春夜喜雨》
詩歌的主要內容。《白雪歌送武判官歸京》
詩歌的題材。《使至塞上》
②從詩的類別中領悟詩中的情感
a送別詩：依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心誌的告白。
常見情感
A.依依不舍的留念。
B.情深意長的勉勵。
C.坦陳心誌的告白。
常見特征
古人送別的習俗：①折柳送別 ②飲酒餞別 ③唱歌送別
《送友人》《送杜少府之任蜀州》
b思鄉詩：因漂泊在外、戰亂頻繁、久戍邊關、逢年過節、宦遊不歸、貶官異地等，而生發的羈旅愁思、思念親友、征人思鄉之情。
鑒賞要點
①分析人們思鄉緣由。戰亂頻仍；山長水闊久戍邊關；宦遊不歸
漂泊在外；貶官異地
雁歸故鄉；逢年過節
②了解常見思想情感。A.羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》 B.思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》 C.征人思鄉：李益《夜上受降城聞笛》
③表達思鄉之情方式
觸景傷情：何事吟餘忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。（王禹偁《村行》）感時生情：中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思歸。托物傳情：月、雁、笛、柳。因夢寄情：夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。（唐方幹《思江南》）妙喻傳情：鄉愁（是一張小小的郵票）。常見特征常見場景秋季或春季，清晨或傍晚 路口、長亭 驛站、渡口 碼頭等 楊柳、 酒等。
c山水詩：表達對現實生活的不滿、對寧靜自由生活的向往、對自然的熱愛。
鑒賞要點
山水詩源於南朝（宋）謝靈運，田園詩源於晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。
1、意象特征：山水草木、鳥語花香、田園風光、農村景物農家，以及安逸恬淡的隱居生活。2、情感特征：或表達對現實的不滿，或表達對寧靜平和生活的向往、或表達自己從容閑適的生活態度，以及熱愛自然、向往自由、向往歸隱的情懷。3、技巧特征：融情於景，白描，動靜結合，遠近結合。4、語言特征：清麗洗練，清新自然、質樸。
《晚春》《錢塘湖春行》
d懷古詠史詩：對曆史作冷靜的理性思考、感歎個人遭遇、抨擊統治者的昏庸和社會時弊。
鑒賞要點
①弄清史實,要體會意圖；②分析寫法,領悟感情。後代作家臨古跡、思古人、歎古事，因現實的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。
常見感情
A.對曆史作冷靜的理性思考; B.史實和現實扭和在一起，感悟昔盛今衰;C.感慨個人遭遇;D.抨擊統治者昏庸和社會時弊;
寫作技巧
寫作技技法上：有借古諷今的,有古今對比的，有用典的。
《赤壁》《泊秦淮》
e邊塞詩：建功立業的渴望、保家衛國的豪情、報國無門的憤懣、長年征戰的艱辛。
鑒賞方法
第一，了解詩歌創作的時代背景；如盛唐邊塞詩風表現出來的是豪邁勇敢、一往無前；中晚唐國勢微弱，邊塞詩中於是夾雜了幾許悲壯和淒愴，到了南宋,統治者在風雨飄搖中苟且偷安,邊塞詩大多抒發悲憤,哀痛之情。邊塞詩最能體現國運興衰。
第二 、分析邊塞詩的不同藝術風格。在大量邊塞征戰詩中體現出來的藝術風格是很不相同的，有的豪放曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗......隻有細細體會，才有可能準確領會到邊塞征戰詩這個大主題下的不同藝術風格。
主要特點
（1）內容:邊塞風光（奇麗壯闊）、統治者 ( 窮兵黷武)、將士 (生活艱苦)。
（2）情感：A.出征遠戍的英勇豪邁，建功立業的渴望和保家衛國的豪情;
B.報國無門的憤懣和哀痛;
C.長年征戰的艱辛連年征戰的慘烈;
D.對家人思念;E.對帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺。（3）常用手法 比喻、誇張、用典、直抒胸臆、借景抒情、對比襯托、動靜結合、虛實相生。
（4）常用詞語：金鼓旌旗、烽火羽書、戈矛劍戟 斧鉞刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、長雲秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛馬走。
《十五從軍征》
f愛國詩：戰亂離散的痛苦、同情人民的疾苦、山河淪陷的痛楚。
常見情感
1、戰亂離散的痛苦：杜甫《春望》
2、同情人民的疾苦：《茅屋為秋風所破歌》
3、反映社會黑暗，揭露統治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。” 4、表達對國家民族前途命運的擔憂：林升《題臨安邸》“暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。” 5、表達對山河淪落國破家亡的痛楚：陸遊《示兒》
《春望》《賣炭翁》
g思婦閨情詩
鑒賞要點
思婦閨情詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、遊子婦等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。
常見情感
A.婦女對丈夫的思念
B.對易逝青春的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往，以及歌頌真摯愛情。C.宮怨詩，專寫古代宮女嬪妃因其失寵而生怨情的詩歌，表達盼幸承歡、失寵被棄、孤寂善感、渴望愛情與自由的情感。D.在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關係比喻君臣關係。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。
h詠物言誌詩
鑒賞要點
詠物言誌詩是通過對獨特事物的描繪或讚賞，來表達自己的精神品質或理想追求。①既然詠物，要實寫其形態、色澤特征，或寫其所處環境，求其“形似”。[曲盡其妙] ②由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”。[不滯於物] ③從表現手法看，托物言誌，常用比喻、象征、擬人、對比，正麵描寫、側麵烘托的手法。
鑒賞方法
1 、分析物象的外在特征、環境特點和內在品性。2 、聯係詩人自身經曆和所處社會環境，揣摩詩人所托之情，所言之誌。（神似）3、體會詩人手法的高妙。
常見感情
（1）表達不願媚俗、不願同流合汙，堅持個性、保持清白的高尚情操；（2）表達報國無門、懷才不遇的傷感；
（3）抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。常見意象
如鬆、竹、梅、荷、芳草、精衛等。
i人生感慨詩
鑒賞要點
古人寫詩,常因事而起,觸景生情，抒發心中的感慨。例如懷親,送友,思鄉,贈人,人生感悟,閑情逸趣等等.這些詩選作高考鑒賞材料的可能性不小,尤其值得我們注意。讀懂這類詩,要結合生活,注意名物風俗,注意典故,切忌主觀臆測,不得義蘊 。
常見感情
1、懷才不遇，如陳子昂的《登幽州台歌》 2、愛國情懷不得重用，如陸遊《書憤》 3、時光流逝、滄海桑田的傷感：李清照《如夢令(昨夜雨疏風驟)》4、貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》5、告慰平生的喜悅，追求豁達人生境界：杜甫《春夜喜雨》6、潔身自好，不與當權者合作：如李白《夢遊天姥吟留別》7、傷春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙ⷤ𘀦›𐨩ž酒一杯》
注意要點
1、意象特征：“風雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等；
2、表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實結合，或是對比襯托。古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。兩種情況：一是詩人在創作時，便賦予了哲理的內涵。如朱熹《觀書有感》。二是有不少詩，其哲理內涵是讀者賦予的，是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。如楊萬裏的《小池》。
⑵看作者，審序注，明情感根源。
①知人論世，了解社會現實生活，詩人的生平、思想、和性格。
杜甫：憂國憂民
陸遊：愛家愛國
李白：浪漫飄逸
蘇軾：樂觀曠達
②通過序言和注解，能具體了解寫作某一首詩時的生活狀況、思想情緒和創作意圖。
《水調歌頭》序：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
③要有必要的知識儲備，大略了解詩中的曆史事件、曆史人物、曆史典故。
如：“生子當如孫仲謀”孫權吳國英雄 《南鄉子》
⑶觀景物，析意象，明情感載體。
月——思鄉思親、孤獨寂寞、高潔。
酒——歡悅得意、建功立業、失意愁苦、留戀思念。
楊柳——惜別懷遠、離愁別緒。
鴉、猿、杜鵑——淒苦哀傷之情。
鴻雁——思鄉懷親、羈旅傷愁。
鬆竹梅菊鬆——高潔、堅貞、孤傲。
流水、落花—— 惜春傷時、惆悵憂傷。
⑷抓關鍵，覓詩眼，明情感實質。
思：“悠哉悠哉，輾轉反側”
愁：“煙波江上使人愁”“問君能有幾多愁”
喜：“漫卷詩書喜欲狂”
獨：“無言獨上西樓”“獨釣寒江雪
答題公式;通過描寫什麽 運用什麽（藝術手法：修辭、表達方式、表現手法） 抒發（寄寓、表達）了什麽感情。
例1 春 寒 陳與義
二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。
海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。
【注】①陳與義：愛國詩人，自號“園公”。②此詩寫於宋高宗建炎三年二月。此時，金兵南侵，南宋朝廷風雨飄搖，此時作者避亂嶽州。
請簡要分析詩人表達的思想感情。
答案：借海棠不懼春寒獨立風雨的傲然之態，寄托詩人雖處家離國亂之中卻不畏艱難困苦的忠貞愛國情懷。
例2 楚江懷古 馬戴
露氣寒光集，微陽下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。
廣澤生明月，蒼山夾亂流。雲中君不見，竟夕自悲秋。
【注】①宣宗大中初年,馬戴因直言獲罪,由山西原幕府掌書記貶為龍陽(今湖南漢壽)縣尉。②微陽:微弱的日光。③楚丘:指湘兩岸的山丘。④廣澤:廣闊的水澤。⑤雲中君:雲神,是屈原《雲中君》一文憑吊的對象,屈原以此表現出對雲神的乞盼、思念。
問：“雲中君不見,竟夕自悲秋”一句有什麽深刻的含義?(4分)
答案：參考答案：詩人描寫了洞庭湖的風景，憑吊屈原，抒發了自己羨慕屈原的情懷，表達了自己苦悶憂傷的心境。
例3 九日寄子約
[明]皇甫汸
漫有登高興， 兼當望遠何?對花驚白發， 見雁憶黃河。
亂後書來少， 霜前落木多。不堪羈宦日， 同是阻幹戈。
【注】①子約：即皇甫濂，作者之弟；②黃河：指代故鄉；
③羈宦：離家在外做官。
本詩中蘊含著詩人豐富 的情感，請簡要賞析。
參考答案：“對花驚白發”寫出對時光流逝的感慨；“見雁憶黃河”寫出對家鄉的思念；“亂後書來少”表達對親人的牽掛；“不堪羈宦日”表達對宦遊的厭倦。
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